به نقل از «تسنیم»

مدارس قم شنبه تعطیل شد/ تصمیم‌گیری درباره مدارسی که حوزه رأی‌گیری هستند با مناطق است

تاریخ انتشار: ۱ اسفند ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۹۶۸۶۳۷

وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به تعطیلی مدارس قم در روز شنبه و ادامه تعطیلی در صورت نیاز درباره وضعیت تعطیلی مدارس در فردای روز انتخابات توضیحاتی داد. ۰۱ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۴:۲۷ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی -

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم،  محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران درباره تهمیدات ویژه برای  ویروس کرونا در مدارس اظهار کرد: در تعامل پیوسته با وزارت بهداشت هستیم و با آقای دکتر نمکی هم صحبت  داشتم تا  از پروتکل های وزارت بهداشت تبعیت کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: اگر لازم باشد محدودیت یا تعطیلی مدارس را داشته باشیم آن را حتما می‌پذیریم حتی اگر نیاز باشد تجهیزات خاص ضدعفونی برای پیشگیری از شیوع این بیماری در مدارس نصب می‌شود.

ادامه تعطیلی مدارس قم در صورت نیاز

وزیر آموزش وپرورش با اشاره به تعطیلی مدارس قم در روز شنبه مطرح کرد: وزارت بهداشت متناسب با تشخیص و نیاز موضوع تعطیلی مدارس را اعلام می‌کند. تعطیلی مدارس قم تا 16 اسفند صحت ندارد اما اگر برای بعد از روز شنبه نیاز به تعطیلی باشد مجدد اعلام خواهیم کرد.

مدارس شنبه سوم اسفند تعطیل است؟

حاجی میرزایی درباره تعطیلی مدارس در فردای روز انتخابات یعنی شنبه سوم اسفند نیز اظهار کرد: روز شنبه در بسیاری از مدارسی که حوزه انتخابیه هستند به دلیل ادامه شمارش آراء عملاً امکان دایر بودن وجود ندارد. این موضوع تنها درباره مدارسی است که شمارش آرای آنها طول بکشد و در مورد تمام شعب رأی‌گیری نیست و تشخیص آن بر عهده مناطق است.

وی درباره دایر بودن مدارس در روزهای پایان سال تحصیلی گفت: مدارس که دایر است و معلمان هم حضور دارند و امسال هم به دلیل تعطیلات ناخواسته اگر تعطیلی زودتر از موعد باشد از برنامه درسی عقب می‌مانیم بنابراین تا آخرین روز کاری رسمی مدرس دایر است.

معلمان هم مشمول افزایش 50 درصدی قانون خدمات کشوری می‌شوند؟

وزیر آموزش وپرورش درباره تاثیر افزایش 50 درصدی فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری در دریافتی کارکنان آموزش و پرورش اظهار کرد:  این تصمیم دیروز ابلاغ شده و در اجرا قطعا با مصائبی  مواجه است که باید آن را رفع کنیم. کارکنان اداری ما قطعا مشمول آن هستند و درباره معلمان در حال بررسی هستیم همانطور که درباره اجرای رتبه بندی هم چند ماه برای رفع اشکال طول کشید.

وی در ادامه گفت: آموزش وپرورش به عنوان مجموعه‌ای که نیمی از دانش آموزانش دختر هستند و بیش از 69 درصد معلمان را  خانم‌ها تشکیل می‌دهند، ماموریت مشترکی با دفتر امور زنان  داریم یکی از موضوعات کودکان بازمانده از تحصیل است که دسترسی‌ها تامین شده است، 20 هزار مدرسه زیر 10 نفر دانش آموز دارد و هرجا دانش آموزانی داشتیم  نظام آموزشی چتر خود را گسترده کرده است.

حاجی میرزایی بیان کرد: در نظر داریم با شناسایی افرادی که از تحصیل بازمانده‌اند کمک کنیم  تا 140 هزار نفر بازمانده از تحصیل تحت آموزش قرار بگیرند.

انتهای پیام/

R1014132/P/S2,22/CT12

منبع: تسنیم

کلیدواژه: تعطیلی مدارس قم آموزش وپرورش وزیر آموزش روز شنبه

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۹۶۸۶۳۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ارتقا دانشی و عملیاتی در حوزه اخلاق نیاز جامعه امروز است

ایسنا/قم رئیس مؤسسه آموزش عالی اخلاق اسلامی، با اشاره به اینکه ضعف‌های اخلاقی در اصناف مختلف در کشور مشاهده می‌شود، گفت: عدم رعایت حقوق همدیگر در بسیاری از موارد در جامعه امروز دیده می‌شود که نشان می‌دهد نیازمند ارتقا و تعمق دانشی در زمینه اخلاق و توجه عملیاتی به اخلاق هستیم.

حجت‌الاسلام والمسلمین زارعان، در گفت‌وگو با خبرنگاران، اظهار کرد: معارف و آموزه‌های دینی در سه بخش اعتقاد، اخلاق، احکام و شریعت خلاصه می‌شود؛ بخش احکام و مناسک مورد توجه قرار گرفته، اما به باورها و اعتقادات توجه کمتری شده در حالی که فلسفه دین متکفل آن است.

وی ادامه داد: در بخش پاسخ به شبهات اعتقادی، اندیشمندانی کار کرده‌اند، اما بخش اخلاقیات با توجه به فراگیری و اقبال عموم مردم، کمتر در مقام عمل مورد توجه قرار گرفته است و به وسعت سایر بخش‌ها مهندسی علمی اتفاق نیفتاده است.

زارعان افزود: حوزه‌های علمیه باید به اخلاقیات توجه بیشتری داشته باشند، غیر از مقام دانش، در مقام رفتار و سبک زندگی مشکلات بسیاری داریم. آنچه ما در جامعه انسانی عصر امروز شاهد آن هستیم در فلسطین و ماجرای غزه، بیش از اینکه یک معارضه سیاسی و نظامی باشد یک بداخلاقی در جوامع انسانی است.

رئیس موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت بیان کرد: بزرگترین شاخص‌های اخلاقی در جنگ‌های صدر اسلام اتفاق افتاده است، در جریان نهضت عاشورا با توجه به جنگ بودن آن، مباحث اخلاقی زیادی پیش آمد؛ اما در جریان غزه تمام معیارهای اخلاقی زیرپا گذاشته شده تخریب و قتل کودکان و زنان و نسل‌کشی و گرسنگی همگی دایرةالمعارف بی‌اخلاقی در غزه است.

زارعان با اشاره به اینکه ضعف‌های اخلاقی در اصناف مختلف در کشور مشاهده می‌شود، گفت: عدم رعایت حقوق همدیگر در بسیاری از موارد در جامعه امروز دیده می‌شود که نشان می‌دهد نیازمند ارتقا و تعمق دانشی در زمینه اخلاق و هم توجه عملیاتی به اخلاق هستیم.

وی اظهار کرد: این موسسه ۱۴ سال در محورهای اخلاقی و تربیتی و رشته‌های مرتبط در حوزه رشد اخلاقی مانند روانشناسی و علوم تربیتی فعالیت داشته و موسسه آموزش اخلاق و تربیت یکی از فعالیت‌های این موسسه (جامع اخلاق و تربیت) است.

رئیس موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت تصریح کرد: ۴۰۰ نفر از طلاب سطح ۲ حوزه‌های علمیه با توجه به کیفی‌نگری از طریق آزمون و مصاحبه‌های علمی وارد این موسسه شدند؛ در این موسسه بنا نیست تولید مدرک و جذب حداکثری اتفاق بیفتد بلکه به دنبال کیفیت هستیم.

وی یادآور شد: موسسه در دوره‌های رسمی طلاب سطح ۲ برای مقطع کارشناسی ارشد پذیرش دارد و در رشته‌های اخلاق اسلامی، مشاوره، روانشناسی اسلامی و تربیت اخلاقی فعالیت دارد؛ دوره‌های فشرده و کوتاه مدت مانند اخلاق اسلامی، مشاوره اسلامی، تربیت مربی کودک و نوجوان، برنامه‌ریزی آموزشی و مدیریت آموزشی به صورت مقطعی نیز در موسسه برگزار می‌شود.

انتهای پیام